게시물 내용
2005.3.6. 이현미(03)
【교육학 출제경향】
① 교육학의 기본적인 개념을 묻는 문제
② 현장교육에 교육학 기본지식과 원리를 적용하는 문제
③ 교육 발전 방향에 대한 지식과 안목을 묻는 문제
④ 최신 교육이론을 묻는 문제 등
1. 교사가 지녀야할 교육학적 기본 지식이나 개념을 평가한다.
임용고시는 교사가 지녀야 할 교육학적 기본 지식이나 개념을 평가한다. 부적강화의 개념을 알고 있는가 하는 문제나 타당도의 기본개념을 묻는 문제 등에서 알 수 있듯이 임용고시는 교사가 교육현장에서 학생을 교수·지도할 때 필요한 가장 기본적인 교육학 개념을 이해하고 있는지 여부를 출제한다.
2. 출제경향을 파악하여 문제의식을 가지고 접근하라.
임용고시는 교육학적 개념 및 지식을 교육현장, 실제 수업과 연결시켜 이해하고, 교육발전을 위한 개선점을 모색할 수 있는 능력을 평가한다. 이러한 출제경향은 2000년도 문제에서 가장 두드러진 특징으로서 거의 대부분의 문제가 이러한 원리에 의해 출제되었다. 수험생은 교육학의 기본 개념과 지식을 학습할 때, 학교현장이나 수업에 어떻게 적용할 수 있는가라는 문제의식을 가지고 접근해야 한다.
3. 교육학을 종합적으로 공부하고 적용시켜라.
임용고시는 교육문제들을 해결하기 위하여 교육학의 전영역에 대한 통합적 지식과 안목을 가지고 있는지를 평가한다. 행동주의가 교수설계에 주는 시사점을 묻는 문제는 대표적인 예라고 할 수 있습니다. 수험생은 교육학의 영역을 따로 따로 암기하거나 학습할 것이 아니라 각 영역들을 현장교육과 수업에 어떻게 종합적으로 적용할 것인가에 초점을 맞추어 준비해야 한다.
4. 수업이나 현장교육과 관련성 있는 영역을 중점으로 공부해라.
임용고시는 교직과목을 중심으로 골고루 출제되고 있지만 수업과 관련되거나 현장교육과 보다 더 관련성이 있는 영역을 중심으로 출제되는 추세이다. 2000년도 교육학 출제빈도표에서도 알 수 있듯이 교수-학습지도 영역이나 교육행정 관련 영역, 교육과정 영역, 교육평가와 통계 영역에 보다 많은 문제들이 출제되고 있다.
5. 최신 교육이론에 대한 지식을 인지하라.
교육학의 출제위원은 각 대학의 교수들이라는 점에 유념하여야 한다. 최신 혹은 특정 교육이론에 대한 지식도 필요하다. 구성주의 이론, 비고츠키(Vygotsky) 이론에 대한 문제 등은 수험서에서는 잘 다루지 않는 것이지만 고득점을 얻기 위해서는 교육학에서 최신이론들은 어떤 것이 있는지도 한번 살펴보는 것이 도움이 될 것이다.
【전공과목 출제경향】
교과교육론과 교과내용으로 구분할 수 있는 전공의 출제 범위는 사범대학의 해당 교육과에서 4년간 이수한 전공과목 범위이고, 최근에는 교과교육론 및 교과내용의 교과적용 문제가 출제되는 추세이다.
|
