2006.2.28.안지인(05)
1. 전공역사 출제 경향
1) 역교론과 한국사가 큰 비중을 차지한다.
- 역사교육론의 출제 원칙이 전공 점수의 30~35% 사이의 배점이 정해져 있습니다. 역사 과목 뿐만 아니라 모든 과목에서 24~27점의 배점입니다. 또한 역사과에서는 아무래도 한국사의 비중이 높게 나타날 수밖에 없다고 생각합니다.
2) 아프리카, 일본사, 메소포타미아의 역사 등 출제의 폭이 넓어졌다.
- 과거 유럽과 중국 중심의 경향에서 벗어나고 있습니다. 깊이 있는 문제보다는 단편적인 것이 출제되는 경향이 있고 실제 시험장에서 당황할 수 있는 부분입니다. 기출 문제 분석을 통하여 출제되지 않는 지역과 분야에 대한 대책이 필요 합니다. 일본사 같은 경우에는 과거에 객관식으로 출제되었던 것이 주관식으로 바뀌어 출제되는 경우도 있느니 객관식 기출 문제도 확인하기기 바랍니다.
3) 역교론은 단순 암기보다는 실제 적용하는 문제가 출제되고 있다.
- 역교론은 과거 단순 암기 문제에서 최근 3년 사이에 실제 자료에서 적용되는 것을 묻는 문제로 바뀌었습니다. 전체 문제 중 1~2개는 개론서에 나오는 장점, 단점 등을 묻고 있지만 많은 문제가 응용문제로 출제되고 있습니다. 역교론의 내용을 확실하게 파악하고 있어야 해결될 수 있다고 생각 합니다.
4) 한국 근현대사에 대한 출제가 계속되고 있습니다.
- 11~12학년 과정에서 ‘한국근현대사’가 선택 과목으로 정해져서 근현대사 부분에 대한 문제가 출제되어 왔고 앞으로도 계속 출제 될 것이라고 생각 합니다.
5. 한문 사료가 출제 된다.
- 한문 사료는 매년 꾸준히 출제되고 있고 앞으로도 계속 출제될 것이라고 생각 합니다. 이에 대한 자세한 내용은 학습대책에서 이야기 하겠습니다.
2. 학습 대책
1) 기본서를 중심으로 충실한 학습을 하자
- 교원 임용 시험은 대학원 준비 시험이 아니라 중고등학교에서 역사 교육을 담당할 교사를 선발하는 시험입니다. 역사는 ‘사실’과 ‘해석’으로 이루어지는데 ‘해석’은 관점과 이론에 따라 달라질 수 있고 논쟁이 형성될 수 있습니다. 서양사와 동양사의 경우보다는 한국사의 경우에 많이 보입니다. 그래서 개론서 마다 약간의 차이가 발생 합니다. 이 때 학생이 어느 이론이 맞는가에 집착하는 경우가 발생하게 됩니다. 이것을 주의하여야 합니다. 특히 한국 고대사 분야에서 이러한 경향이 심하게 나타나게 됩니다. 이런 논쟁 부분은 무시하고 ‘사실’에 충실한 수험 준비를 하여야 합니다. 한국 고대사는 4세기부터 형성된 삼국의 항쟁부터 공부하시는 것이 적절하다고 생각 합니다.
2) 이론서 → 교과서 → 심화의 순서로 학습을 하자
- 일차적으로 개론서로 역사의 흐름을 파악해야 합니다. 대학에서 수강한 내용이 역사 전체의 흐름을 학습한 것이 아니기 때문에 한국사, 서양사, 동양사의 전체 흐름을 파악하는 것이 일차적입니다. 그리고 고교 교과서를 보면서 교과서 서술의 배경을 파악하는 것이 필요 합니다. 파악 과정에서 의문이 되는 점을 찾아서 해결하는 확인학습이 요구됩니다. 그리고 사료와 자료를 확인하는 심화 학습의 과정으로 이어져야 한다고 생각 합니다.
3. 역교론은 「역사교육의 이해」를 가볍게 보아서는 안된다.
- 역사교육론의 이론서 중에서 역사 교육의 모든 내용이 기본적으로 담겨있는 책이 파란색책 이라고 하는 「역사교육의 이해」입니다. 이 책을 토대로 역사교육의 기본 내용인 사료학습, 역사학의 발전, 역사철학을 토대로 한 일반적인 ‘설명’과 ‘이해’의 차이, 목표-내용-평가로 이어지는 역사 교육과정, 인지발달과 역사의 이해 등 전반적인 내용의 기초를 다져야 합니다. 그리고 「역사교육의 이론과 방법」은 「역사교육의 이해」의 내용을 심화시킨 것입니다. 「역사교육과 역사 인식」은 포스트 모더니즘과 내러티브 이론에 관하여 자세히 설명한 책입니다.
4. 한자 사료는 한자 공부를 토대로 이루어진다.
- 수험생들이 가장 힘들어 하는 것이 ‘한문사료’입니다. 하지만 두려워 하거나 걱정할 필요는 없다고 생각 합니다. 수험생에게 요구되어지는 것은 한문 사료에 대한 완벽한 해석을 요구하는 것ㄹ이 아니라는 것을 먼저 지적할 수 있습니다. 기초적인 한자의 지식을 토대로 사료에 나타난 역사적 사실을 확인하는 것을 요구하고 있습니다. 여기에 대한 대책은 ‘기초 한자 1800자’를 익히는 것이고 사료를 많이 보는 것입니다. 사료는 한문 사료를 많이 보는 것도 중요하지만 한글로 된 사료도 많이 보면서 한자를 많이 익히는 것도 하나의 방법이라고 생각 합니다.
